把握6歲以前的黃金時段,讓孩子愛上家務活動

cc.ling 撰文

每個孩子都是寶,但自立能力不可少!

    家務,可說是讓孩子發展責任感最首要的接觸管道,從中習得的生活技能、性別角色、責任與價值觀,即使是到日後孩子出社會,也會有很大的影響。把握6歲以前的黃金時段,透過以下5個要點,讓孩子愛上家務活動吧!

讓家事成為休閒

   當家事可以是自由、無負擔且愉快地進行,孩子對家務工作的接受度自然會提高。

    在培養孩子學會做家事時,最好不要把「訓練孩子」作為目標,因為這樣會讓自己和孩子都倍感壓力,還不如自己以身作則地樂於家務工作,當孩子看到父母很開心地進行活動自然會感到好奇,這個時候就可以引導他們一起參與家務了~

    另外,絕對不要把家事變成一種懲罰的手段,因為這會讓孩子討厭做家務工作。反之,做家事可以是一種親子同樂的活動,不分性別,是有彈性且可以分工合作的。舉例來說,當父母在晾衣服時,小朋友可以在一旁幫忙拿衣架等。

保持部分自主性

    對於孩子來說,成長過程中的「空間」是很重要的,如果他們可以擁有選擇以及控制的權力,在從事他們選擇的工作時也會比較心甘情願。

    舉例來說,家長可以列出孩子可以進行的家務工作清單,並標示出內容以及時間,讓他們可以從中選擇1-2項工作,保有自我選擇權,同時也可以達到引導孩子做家務的效果。

    除此之外,在讓孩子做家事之前,應給予一些時間讓他們完成當時正在進行的工作,再去進行家務工作,避免三催四請講到自己煩、孩子也煩。比如當孩子正在進行遊戲,但他也需要做家事的時候,你可以告訴他:「我可以再讓你玩10分鐘,但10分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書桌。」,給予空間並立下明確的期限給他們,讓他們可以有充足的時間整理好心態再去從事這項任務。

家務趣味化

有時候家務工作是比較繁瑣、制式化以及無趣的,這個時候可以透過利用一些小比賽如收玩具比賽、疊衣服比賽等方式,誘使孩子一起做家事,同時也可以增加趣味性。

對於年紀比較小的小朋友,也可以使用擬人化的說明,為工作增加故事性,比如說在出遊之後,衣服需要丟到洗衣桶裡統一清洗,就可以告訴孩子「衣服姊姊/哥哥在外面太久了,臉變得髒髒的,要用洗衣機把臉臉洗乾淨,他想請你幫他一個忙:可不可以請你把他放到洗衣桶裡面讓爸爸或媽媽把他洗香香呢?」

挑戰困難的成就感

    做家事就像解數學題,是有一套邏輯在的。當孩子能夠自己完成一項家務工作,這樣的成就感可以讓他們喜歡上做家事,並從中獲得自信、快樂感。

    而不同成長階段的孩子適合的家務類型並不相同,家長可以依發展需求去做相對應的工作分配。比如學齡兒童可以以整理房間、洗碗等較容易的家務為主;成年子女則加入危險性或困難度較高的烹飪、財務處理等工作。

    在引導過程中,我們可以將工作具體化,以收房間來說,就可以再細分成:將玩具收到玩具盒、用掃把把客廳仔細掃過等等,讓任務指令更明確,讓孩子能夠更明確知道自己該做、該完成什麼。

    當孩子能夠掌握好先前交給他的家務工作,就可以開始擴大他的工作難度與範圍。比如說,當孩子學會怎麼收拾玩具後,就可以開始告訴他收拾玩具之後的箱子可以怎麼樣進行擺放,讓空間可以更有效的被利用。

正向回饋

    在剛開始引導孩子參與家務工作的時候,「著重目標而非結果」是重要的。尤其在剛開始做一項家務的時候,過程中孩子可能會忘記某些步驟,或是他所做出來的成果並不如預期中的完美,這樣的狀況發生時,請記得以提醒的方式告訴他,避免用批評的方式讓孩子有挫敗感。

    此外,當孩子完成一項家務工作,可以以向他道謝以作為鼓勵。比起零用錢、買零食這種較接近於外在獎賞的鼓勵,有時候一句發自內心的稱讚對於孩子來說的影響是更大的,可以讓孩子更容易喜歡上做家事,而不是為了拿獎勵所以做家事。

    最後,培養出「家是大家共有的」這樣的價值觀,也是非常重要的守則之一喔!畢竟,當所有人都不想做家務的時候,整個家都會變得髒亂不堪,而沒人會想看到這樣的情況發生,對吧?

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